服了,澳洲学校,开始一周只上4天课了...(组图)
服了
近日,新州一所天主教高中在经过一年的试行后,决定永久采用灵活的课程表,
一周只进行4天的面授上课,并且允许高年级学生每周有一天可以远程学习。
Chevalier College的董事会最近投票通过了这一面向未来的教学模式,包括对学生时间表进行一系列的调整。
作为调整的一部分,所有学生将在周一进行自我指导的学习,而高年级学生则可以选择在家学习。
与试行同时进行的研究项目发现:
这些改变可以帮助学生变得更加独立,并提高了他们的时间管理能力。
然而,也有一些家长质疑这种灵活性是否适合较低年级的学生。
Chevalier College校长Greg Miller也承认:
我们没有完全达到理想的效果,因此在未来推进时还有更多工作要做。”
低年级学生在周一只有半天的时间在学校礼堂进行学习。
反馈显示,他们希望在周一有更多互动和更明确的指导。
还有一些七年级和八年级学生的家长表示:
他们的孩子在缺乏结构和支持的情况下挣扎。
首席研究员Phil Cummins认为:
自我调节学习对较低年级的学生来说往往显得 “有点无聊”。
短期内,这可能没有和同学坐在一起聊天那么有趣,
没有老师一直在旁边指导,这可能会让人感到有点压力,事情都需要你自己动手去完成。
不过Miller校长表示:
只有少数家长完全反对学校全职采用灵活的教学方式。
针对反馈意见,Chevalier College将为七年级学生提供有关灵活学习的入门课程,
并为所有低年级学生提供自我调节和时间管理培训。
Miller校长称:
绝大多数的家长都认识到这项工作的重要性,
这有助于为他们的孩子做好应对不断变化的世界的准备。
相比于低年级学生,试点在高年级学生中的反响要来得更好。
在整个试验期间,接受调查的大多数学生都报告说,他们的组织能力和自我调节能力有所提高。
Chevalier College的家长Laura 对永久采用该计划的决定表示欢迎。
她说:
她多次表示,她在家里完成的工作比在正常课堂上要多...
Connelly也敦促其他家长了解灵活性的好处:
我认为家长参与这个项目非常重要,这也是我给其他家长的建议。
参与到这个项目中,了解学校真正努力的方向以及这对他们的孩子有何影响。
老师这边,也普遍持支持的态度。
在接受调查的107名教职员工中,超过四分之三的人认为备课的计划时间是有益的。
Cummins博士表示:
教师们通常对非常重大的创新持怀疑态度,
但教师们看到了这个项目对他们自身准备工作的价值,他们的专业技能也在不断提升。
由于没有相关数据的收集,目前很难确定澳洲有多少学校采用了类似的灵活的安排,
Chevalier College将公开其研究成果,以供其他学校参考。
Cummins博士说:
Chevalier College做了一件很多学校曾考虑过,但一直在等待其他学校先迈出第一步的事情。
Miller校长也称呼:
学校应调整课程表以反映现代世界的变化。
工业化的教育模式已经不能像过去那样很好地服务我们的学生,
因为世界已经改变了...