“这样学下去就废了！”澳洲华人送子女回国，谋基础教育文化滋养！“父母之爱子，为之计深远”（组图）
“澳洲学生的数学比中国同龄人落后3.5年”，这一现实正逼退一些在澳华人父母。
为让孩子接受更扎实的基础教育，体验中华文化的滋养，他们在定居澳洲后，又举家回国。
“父母之爱子，则为之计深远。”有华人家长忧虑，“在澳洲，这样学下去就废了。”
“想让孩子串胡同、说京腔”
Cherry和女儿在2021年国内疫情大封锁之际回国。女儿当年不满6岁，娘俩回国后的第一顿饭，是隔离点的方便面。
“这个味道一下就把我拉回来了”，也一道送别了她在悉尼和新西兰旅居10年的时光。“回来一是因为父母岁数大了，不能老是飘着；另一个原因是孩子该上小学了，回来打打基础教育。”
“我们想让孩子在中国文化下成长，成为一名地道的‘小北京儿’，串胡同、说京腔，”Cherry表示。
Cherry（小红书ID：樱桃的眼睛）和女儿（图片来源：供图）
她告诉今日澳洲App记者，女儿在海外学中文很难，上补习班也“效果一般”。要求孩子在家说中文，但也收效甚微。
彼时，Cherry已经在一家保险公司工作近7年，稳定且薪水不错，正处在职业的上升期。她坦言，“这不是一个容易的决定。”
这个决定纠结了一整年，直到孩子入学。“再等就更跟不上国内的节奏了，再拖下去女儿会更吃力。”
回国后，女儿逐步适应（图片来源：供图）
女儿读完一年级后，回到北京重头再来。即便初始并不顺利，但总归逐步跟上了进度。
“国外更注重孩子的个性化发展，国内的基础知识却相对扎实，很难说哪个好哪个不好，”Cherry坦言，“每个人的选择都不同，但我们很欣慰做了这个决定。”
“妈妈，是不是我不够聪明?”
3年前，墨尔本华人Jenny也做了一样的决定，“一拖二”带着当年分别为5岁和2岁的两个儿子，踏上寻根之旅，从墨尔本飞回广州。
彼时，一家人的永居刚刚下签，5岁的大儿子已经在私校读了两年。在留澳读书还是回国之间，夫妇两权衡了很久。
“虽然早就有此计划，但也左右为难。老公工作定下来了，在墨尔本住的也舒服；孩子学校挺多玩伴；回国上学还要顾及签证，几年后还要回来。”
不过，跟国内朋友一次通话后，两人下定决心“折腾”一回。“朋友孩子也5岁，别说运算了，唐诗宋词都背溜了，学校里各项运动也没拉下，我家老大几个数还算不利索。”
此外，她对墨尔本的中文教育同样感到失望。“我家老大当时每周去中文学校，但也达不到听说读写很好的水平，因为中文太难了。”
Jenny（图片来源：供图）
这对夫妻故此决定，由Jenny带两个孩子回国读书，为期3年。
“孩子爸爸在墨尔本上班，毕竟我们这个岁数不能从头再拼了。我带孩子回去上学，一家人只能每天视频。”
她告诉记者这个小家庭的计划，“等孩子打好基础后，回澳洲继续学习。”
“这样学下去就废了”
孩子二年级时，Lisa将其接来霍巴特读书，但紧迫感稍后即至。
“连个课本都没有，也没有考试，孩子有没有掌握知识也不知道，回家反正就是玩。”
课业的轻松让孩子感觉松绑，但Lisa心里的弦却绷紧了。
“这边二年纪了，孩子还在做简单的运算，国内的同学已经在学乘除法了。”
Lisa孩子在学校的画作（图片来源：供图）
她开始琢磨让孩子明年重新回国上学，担心“这样下去学不到东西”。不过，回去的决定比来澳更难。
这对夫妻在澳洲买了生意，分身乏术，只能拜托国内的父母帮忙照看，以及更高频率回国和孩子相处。
“父母之爱子，则为之计深远。在澳洲，这样学下去就废了，等上到5、6年级再回来，”Lisa忧虑地说。
“孩子以后的学习不用发愁了”
今日澳洲App记者留意到，在澳洲某中文平台上，针对是否应该送孩子回国接受基础教育的讨论正沸沸扬扬。
有网友表示，“送回国6年级后再带回来，孩子以后的学习就不用发愁了，基础还有自觉性在中国练就的相当好了。”
针对回国读书的讨论在澳洲中文平台上持续高热（图片来源：网络）
也有人表示，孩子在国内读到7年级才来澳洲，“现在中英文都很好，英文第二语言考了维州第一。”
更有人称，孩子二年级回国，半年后普通话表达流利，还能听得懂相声。
针对回国读书的讨论在澳洲中文平台上持续高热（图片来源：网络）
不过，也有人担心，“两头追课，一般的小孩折腾不起。”
有网友直言“没必要”，“回去后中文跟不上，回来后英文跟不上。”
国内接受传统文化教育的小学生（图片来源：网络）
他说，“孩子的心理压力不用考虑吗？有什么比健康快乐的陪伴更重要呢？”
“经费增加了，学生的排名却下降了”
澳媒ABC曾报道称，一项针对全球50多万名15岁学生进行的研究发现，澳洲学生在数学方面比中国同龄人落后3.5年，且在所有3门主要学科上的成绩都呈现长期下降趋势。
该研究显示，澳洲学生在科学方面排名第17位，数学第29位，而来自中国北京、上海、江苏、浙江的学生群体，在这两个学科上都排第一。
（图片来源：ABC）
国际学生能力评估计划全国项目经理Sue Thomson对此表示忧虑。
“我们没有给他们提供在数学、阅读或科学方面所需的技能，我们也没有给他们提供和其他国家学生相同水平的技能。”
（记者 艾欧）
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