达芬奇十项全能（组图）

自2015年以来，Annalise Tran和Joanna Kontogiorgis每年都在为达芬奇十项全能比赛（da Vinci Decathalon）做准备，所以成为Meriden学校11年级获奖团队的一员，对他们来说是一个特别的胜利。Kontogiorgis说：“这听起来很奇怪，一整天都在下棋、考试和挑战，但我们和朋友们一起合作，不是为了你自己的个人荣誉，而是为了团队的荣誉。”Tran对此表示赞同，并补充道：“我们都发挥自己的优势，并结合自己的智慧来克服困难的挑战。”

Meriden School's year 11 da Vinci Decathlon winning team.

达芬奇十项全能比赛（da Vinci Decathalon）已经举办了18年，吸引了来自澳大利亚各地私立和公立学校的数百支队伍，他们参加了从地区到州级别的马拉松学术挑战赛。最聪明的7-10年级的学生来竞争澳洲的全国荣誉。

达芬奇比赛的团队由8人组成，测试他们在10个领域的实力：工程学、数学和象棋，密码破译，艺术和诗歌，科学，英语，构思能力，创意生产，制图学和一般常识。

Tran负责接手了英文试卷，然后在科学和制图挑战中帮助她的团队成员。对于Kontogiorgis来说，制图是她的主要关注点，她还和两个团队成员一起工作，他们是即兴戏剧的创意制作人。比赛组织者每年都会设定一个主题，在有过五次挑战达芬奇的情况下，Kontogiorgis和Tran想出了一个获胜的策略 - 首先对主题进行头脑风暴。

今年的主题是“景观”（landscape）。团队可以为诗歌、艺术和制图做更多的准备。例如，工程将如何与主题相关联就更难预测了。这两名学生都为他们的工程设计感到自豪，他们设计了一座悬臂式风景桥，并表示今年比赛的破解代码部分非常具有挑战性。Kontogiorgis说：“我们只完成了试卷的一半，但在那部分我们仍然名列第三。”

Meriden的天才老师Phoebe Poon博士是达芬奇团队的导师，她说这个比赛鼓励学生以新的、意想不到的方式运用现有的知识。Poon博士说：“达芬奇比赛需要很多策略，它超越了传统学科的界限，扩展了学生在常规课堂上遇到的作业。”

成功依赖于团队合作、协作、领导以及学术能力。

A decathlon team at Knox Grammar School pool their problem-solving talents.

悉尼的Meriden团队准备了四周的时间，参加数学、地理和其他科目的课程，同时高年级的学生也指导低年级的团队如何应对。当11年级的Meriden队达到了他们年龄组的成功顶峰时得到冠军时，低年级的队伍继续在悉尼Knox Grammar School参加为期三天的全国达芬奇挑战赛（da Vinci Challenge）。

达芬奇十项全能比赛简介

达芬奇十项全能比赛（da Vinci Decathlon）是以艺术家、学者和思想家达芬奇（Leonardo Da Vinci）(1452-1519)的名字命名的。该比赛要求学生组成8人小组，在10个类别中测试他们的优势，高中生们经常会收到挑战大学生水平的问题。

该比赛分为地区、州和全国比赛，对5年级至11年级的学生开放。横向思维是达芬奇成功的关键。就像奥运会十项全能运动员在跑步、跳跃和投掷项目上表现出色一样，达芬奇的最佳竞争对手也不仅仅是数学选手，他们还需要团队的创造力、科学理解力、计算机专业知识和精确的动手技能。

该比赛最初是Knox Grammar School天才项目的一个分支，现在已经发展成为一个涉及数千名学生的全球性学术挑战。今年，共有32支队伍参加了全国总决赛，其中256名学生代表了来自西澳大利亚州、南澳州、维多利亚州、塔斯马尼亚州、昆士兰州和新南威尔士州的20所学校。

比赛主题提前发布。2020年的主题是：Icons, Chance and Space （偶像、机遇和空间）。在国际水平上，达芬奇学校的队伍将于9月至10月在意大利进行比赛。

2019年的全国总决赛冠军得主（National finals 2019 winners）

Year 7 Pymble Ladies' College, NSW
Year 8 St Mary's Anglican Girls' School, Western Australia
Year 9 Pymble Ladies' College, NSW
Year 10 St Leonard's College, Victoria

试着来做一下达芬奇2019年全国总决赛的题目

答案在推文底部

General knowledge, years 9-10
Teams answer 59 multiple-choice and picture-identifying questions on history, science, pop culture and current affairs, including naming discoveries and scientists from clues, such as an X-ray (that would be Wilhelm Rontgen); apple falling from tree (hello, Isaac Newton, laws of motion and gravity) and the Large Hadron Collider (CERN). Questions also included:
Q1  During which battle or war did Horatio Nelson die?
Q2  How long did the Cuban Missile Crisis last?
Q3 When did Indonesia claim its independence?
Q4  The Terracotta Army depicts the armies of which Chinese Emperor?

Code breaking: years 7-8
Ten challenges – including this one:
CP M THGRB SH T DN GNDNRG YM NB SH GTRH YM

Maths challenge: years 7-8
Students had to solve seven questions with up to five parts each – including this one:
Solve this riddle from a mathematics book published in 1788.
"A lady being asked her age, gave the following reply.
If to my age there added be;
One half, one third and three times three
Six score and ten the sum you’d see
Now pray tell what my age may be?"

To the winners, the medals.Credit:Scott Cameron

ANSWERS

General knowledge

1 Trafalgar; 2 13 days; 3 August 17, 1945; 4 Qin Shi Huang, also known as Ying Zheng.

Code breaking solution

"My heritage has been my grounding, and it has brought me peace."
(The puzzle was written backwards, with no vowels).

Maths riddle solution
Let the lady’s age is a.
Then we have to solve a + a/2 + a/3 + 9 = 130 (1 mark)
So a + a/2 + a/3 = 121
Hence (6a + 3a + 2a)/6 = 121 (1 mark)
This gives 11a/6 = 121
Or a = (121x6)/11
Tidying up we get a = 66 (1 mark)

本文参考并翻译了SMH的私校专栏It takes a team to win this academic challenge